教育教学工作总结
教育教学工作总结
教育教学工作总结(精选20篇)
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,是时候写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家收集的教育教学工作总结,希望对大家有所帮助。
教育教学工作总结 篇1
本学期,我校在市教育局和镇教办的正确领导下,围绕“课堂教学是主阵地,教师培养是关键,校本教研是保障,质量检测是手段”,以提高教育教学质量为核心,以提高课堂教学效率为切入点,强化教学管理,完善评估机制,努力提高课堂教学效率,使我校的教学工作有了新的提高。在不断的探索与实践中,我们有收获,更有思考,也力求查找工作中的不足与缺漏,以达到逐步完善。现将学校教育教学工作简单汇报如下:
一、教育教学工作经常化、序列化、科学化,实施“主题活动月”方案。
为促进学校教育教学工作经常化、序列化、科学化,彰显我校的办学特色,全面提高教育教学质量,我们制定了“主题活动月”实施方案。九月份是“规章制度、教学常规”规范月,我们研读、学习市教育局下发的《初中教育教学工作评估方案》,修改了我校教育教学工作量化标准,制定了学校教育教学工作评估方案。十月份是教师素养展示月,组织青年教师进行素养大赛,并进行表彰奖励。十一月是“小课题”推广月,教师就“先学后教、当堂训练”课堂教学中的问题及疑惑,申报小课题,写出实施方案并付诸研究。十二月是经验交流月,分别召开任课教师、班主任及学生经验交流会,推广优秀经验,促进教育教学。一月份是教学成果汇报月,本月分别进行小课题成果评比、优秀教研组评比并对学生进行全科质量评价。
二、以“先学后教,当堂训练”赛课活动为抓手,进一步加强课堂教学
改革,狠抓教研过程管理,努力打造“高效课堂”,全面提高教育教学质量。“先学后教,当堂训练”这种教学方式能够以人为本,唤醒每个学生的自我改变、主动发展的意识,极大调动学生学习的积极性,使学生真正成为学习的主体、学习的主人。为此,我们制定了“先学后教、当堂训练”特色教学实施方案,要求全体任课教师在熟练运用本教学模式的前提下独创个人特色,以教研组为单位,由包学科领导带领,进行组内成员评教打分(本人不给本人打分)。活动结束后每组成员的40%上课量化分为满分,其他降一分计入量化。
在完成教研组赛课的基础上,各学科组对照学科教学中的操作方法及课例,再次深入学习,消化吸收。安排每位教学能手,学科带头人及兼职教研员提供一节公开课,深化研究、共同探讨。在两轮听评课的基础上,组织部分优秀教师上好示范课,以点带面,全面铺开。通过此次活动,课堂教学在整体上发生了根本性变革。师生、生生在互动中建构知识,教学朝着开放式方向发展。学生在获得知识和技能的.同时,在情感、态度价值观等方面都得到充分发展。教师们不断反思教学,在备、教、批、辅等教学环节上大胆探索,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。
三、关注青年教师的专业成长,努力提高其执教水平,加强教师队伍新生力量的培养。
为促进我校青年教师的专业成长,让青年教师更好地适应新课程教学的需要,我们举办了第二届青年教师大比武活动,比赛内容分为两笔钢笔字、粉笔字、普通话、课堂教学一节。成绩优异者颁发优胜证书并给予物质奖励。为了促进他们整体素质的提高,充分认识到每一位教师都是一座宝贵的资源库,要求他们借助“先学后教,当堂训练”课堂教学研究活动,做到三个“关注”,关注优秀教师的教学设计和课堂实录;关注教研室组织的教学研讨会;关注教研组内每一位教师在新课程实施中取得的进步。努力使他们脱颖而出,增加我校教师队伍的新生代力量。
四、以课题研究为平台,以特色发展为路径,努力强化教师教科研水平,促进教育教学工作向纵深发展。
本学期进一步落实教科研为“学校特色建设、教师专业成长、学生素质发展”服务的工作方向,以高效课堂改革为内容,以课题研究为平台,努力提升学校的教科研水平。为此,我们创建“课题兴校工程”发展规划,实行“一带二引三全员”的工作思路。“一带”即借助十一五和十二五课题发力,先让部分骨干教师和学科带头人先积极参与进来,揭开其神秘面纱;“二引”即每个学科组制定课题,引导本学科组成员参与研究;“三全员”即学校制定“问题即课题”小课题实施方案,本着从课堂中来,到课堂中去的原则,根据施教心得,全员参与制定实施小课题。目前已有五个课题结题,如李波的《课堂教学中发展学生主体性策略研究》、李玉同的《中学生物理实验探究能力评价》、尚绪兵的《如何保持学生对地理课的持久兴趣》等等,已有11个课题立项,如李宗兰的《如何让学生的主体意识融入课堂》、宋剑的《课堂教学中教师讲授的必要性实践研究》、类衍秀的《作业批改与反馈的策略研究》、王西英的《小组学习中如何帮助学困生的研究》本学期我校教科研工作的总体思路是“认识再提高、制度更完善、队伍再培养、研究更实际”,尤其在制度方面,注意了以下几方面工作:
1、常规检查采取周查月示制度,每周由包学科领导及教研组长对每位教师的常规材料进行摸底检查,发现问题进行面对面反馈,每月底对全体教师的常规材料进行集中检查,将检查结果公示并计入量化。
2、大力掌控好单元测试关,实行单元考试汇报制,学校跟踪检查,计入量化。
3、全力组织好集体备课制度,有包学科领导组织并记录。
4、鼓励并帮助广大教师将好的教学经验集结成文,向教研部门及相关杂志投稿。
5、采取多形式听评课活动,如“同课异构”,“同伴互助课”,“主题教研课”等,研讨课要突出教学的某些环节,如重难点突破、小组活动的有效性等等。推荐课、汇报课和优质课一定要代表我校水平。
五、落实德育新标准,以活动为载体,深化优化育人工作。
本学期,我们以《新泰市新道德教育系列主题活动指导意见》和新的《德育教育考评标准》为指导,以理想信念教育为核心,以活动为载体,通过环境熏陶、舆论引导、榜样带动等形式,努力塑造身心健康、人格健全、素质高尚、发展全面的学生。
1、加强师德建设,落实全员育人导师工作制
“育人先育德,育德先有德”。教师是教育工作的主导者,老师对学生的教育不仅靠渊博的知识和科学的方法,更重要的是要有良好的师德修养。所以,我校要求每位老师都在思想政治、道德品质和学识学风等方面以身作则,做到敬业爱生、严谨治学、教书育人、为人师表。组织全体教职员工学习《中小学教师职业道德规范》和省市有关文件和教育法规,开展以“立高尚师德,树教育新风”等为专题的师德建设活动,提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性。
教师不仅要养成高尚的师德,我们还要求每位教师在所教班级承包4-6名学生,对他们进行思想引导、心理疏导、学业辅导、生活指导,做学生成长的导师。从此,德育工作不再只是班主任的事,而是全员参与,人人有责,教育的广度、深度空前提高了。
2、让好习惯引领学生健康成长播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种人生。我们看到好习惯的巨大力量,因此,努力去培养学生的良好习惯,让好习惯引领学生健康成长。
①一日常规检查帮助学生形成良好的日常行为习惯:
学校利用升旗仪式、班主任例会、班会等形式,时时处处对学生进行日常行为习惯教育,内容涉及纪律、卫生、安全、校内言行、两操等方方面面。并根据《东都镇初级中学养成教育标准》,一日三查,检查结果日记录、周小结、月表彰,作为评选优秀班级的重要依据。
②学习习惯教育让学生由“学会”变成“会学”:
在上一学年推行学习习惯养成的基础上继续进行强化落实,重点抓四个阶段的习惯:课前准备、书写习惯、课上学习、作业习惯。学生重落实,并进行学生间的自评、互评。教师负责监督,并予以评价指导。各班还进行了学法指导,召开学习经验交流会,有效提高了学生的学习技能。
3、文明礼仪兴,和美校园来
文明礼仪是最富魅力的德育教育,是德育教育的最佳切入点。学校对这项工作既重视又感兴趣,制定了《东都中学文明礼仪教育实施方案》、《东都中学教师礼仪规范》,组织专人编写了文明礼仪校本教程、《东都中学文明礼仪歌谣》,后者学生人人会背,广为传颂。举行了文明礼仪主题班会,千人签名活动,全校文明礼仪演讲比赛,广泛造势,营造氛围。推行十四字文明用语,规范学生行为,设置文明监督岗,外推内修,学生风貌为之一新。
4、安全教育深入细致,保校园平安和谐
通过主题班会、升旗仪式、校园广播等形式对师生进行安全教育,增强了师生的安全意识。多次举行紧急疏散演练、防震演练、防踩踏演练、防火演练等,提高了学生的应急处变能力。为实现校园安全的无缝隙管理,学校在教学区、校建施工区安装了监控设备,实时、全方位的进行监控,切实做到了人防、物防、技防相结合,校园安全得到了有力保障。5、校园活动丰富多彩,锻炼了人,教育了人。
开学典礼凝聚了人心,树立了目标,鼓舞了斗志;九九”老人节献爱心活动让学生们动的了关爱他人,感恩社会;广播操比赛强健了体魄;“小悦悦事件”主题班会唤醒了学生心中的真爱和社会责任感;文明礼仪千人签名活动,演讲比赛更使文明礼仪之风吹遍校园。
反思本学期的教育教学成果,既有成绩也有困惑。比如说,学生自主探究合作的时间与教学进度之间的矛盾还不能有效地解决;部分教师的课程理念有待提高,地方课程的课堂教学还处于摸索阶段,没有形成独特灵活的教学亮点;在“两操、两课、两活动”实施过程中,内容不够丰富,形式较单一;教师的业务水平正在不断上升,但离“学者型”教师还相差很远,学校还需不断创设机会,让教师有时间、有愿望、有能力进行治学研究,使越来越多的教师成为名师。
总之,本学期我们思考着并行动着,忙碌着并收获着,我们将牢记“团结、勤奋、开拓、创新”的教育管理理念,巩固成果,深化改革,规范管理,提高质量,实事求是的研究并尽力解决工作中出现的问题,推动我校教育教学工作向纵深发展。
教育教学工作总结 篇2
本学期,我校在县教育局的正确领导下,全面贯彻落实党的教育方针,坚持求真务实,突出重点,狠抓落实的原则,努力实现学校重点工作有新突破,各项工作都有新发展,下面就一学期教学工作总结如下:
一、关注专业成长,加强师资队伍建设
1、加强学习,创建良好的师德师风。
学高为师,德高为范。学校以学习为抓手,学习上级教育行政部门有关禁止教师有偿补课的规定,规范教师的从教行为。
加强师德培训,邀请德育名师现身说法。x月16日,学校邀请xx市优秀班主任xx来校作《怀揣密码,开启教育之旅》为题的师德培训,x老师爱岗敬业的精神以及育人的策略给我们留下深刻的印象。她的德育实践教育全体老师,为培育良好的师德师风发挥积极作用。
2、以校本研训为抓手,努力提高教师业务素质。
本学期,学校按照研训计划,围绕“以学为中心,提高教师课堂提问的有效性”研训主题,开展校本研训活动,共开展12次研训活动,xx等20位老师上公开课,每次活动准备充分,有试教,磨课、评课、讨论,研训活动取得一定成效。
xx等老师在县教师培训会上公开课。本学期,教师积极参与读书活动,读教育名著,写读后感,xx等9位老师撰写的读后感被评为校级一等奖,其他老师的读后感评为二三等奖。
3、邀请名师来校引领。
提高教师的业务水平需要名师的引领。3月22日,县研训员xx、教坛新秀xx来校讲学授课。4月19日,县实验小学英语教师xx来校授课。5月23日,县研训员xx来校讲学。
4、开展教师基本功比赛。
“三笔一话一画”是教师的教学基本功。本学期,学校瞄准教师基本功的薄弱环节,对教师粉笔字进行培训,坚持日常训练,开展教师粉笔字比赛,xx等7位老师获得校级一等奖。其他老师获得二三等奖。学校将优秀作品进行展出,迎来家长驻足观赏,获得家长的良好评价。
5、组织教师参加省教师培训管理平台自主选课项目培训,提升教师业务素质。
本学期,县教师发展中心推出几十个培训项目,为教师搭建学习平台。学校抓住契机,鼓励教师参与培训,专任教师参训率达100%。
6、丰富教师业余生活,开展旅游活动。
5月12日,学校工会组织教师开展旅游活动,赴温岭长屿硐天观光,欣赏洞天之趣,观赏海岛风情,放松心身。
7、开展科研活动,增强教师科研意识。
本学期学校先后组织教师参加县级教学新常规新设计和教学论文评比捷报频传。xx县“新常规、新设计”教学设计评比,xx老师获得一等奖。xx等老师获得二等奖。xx等7位老师获得三等奖。
在教学论文评比中,xx老师获得一等奖,xx等老师获得二等奖。期末,学校选送19位老师比较优秀的新常规新作业设计参加学区评比,期望有所收获。
二、求真务实,提高教学质量
(一)注重过程管理,提高教学质量。
落实教学“五认真”管理,规范教师的教学行为。万丈高楼平地起。提高教学质量,必须从基础抓起。
1、学校认真组织教师学习贯彻《xx省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》、《xx市小学各学科教学常规》等文件精神,并以此来指导教学工作。
2、为了落实上级文件精神,学校出台《教学常规实施意见》,建立教学常规管理目标:备课要任课必备,格式规范,课时充足,备课与教学同步;上课要做好课前准备,正确处理好主导和主体的关系,重点突出,精讲多练;课堂作业要有发必收,有收必改,有改必评,要重视二次批改;要做好后进生帮扶,并记载帮扶日记;要做好单元、期中、期末学业测评,分数要统计,质量要分析,借此改进教学。
3、建立教学常规视导制度,教务处管理层定期和不定期下教学一线开展教学视导,听随堂课,查看备课本、作业本、试卷,肯定成绩,提出不足及改进意见。
4、建立教学常规考核制度,出台教学常规奖、教学质量奖、备课奖和教师绩效考核,把教师教学常规列入业绩评估。加强教学常规管理,保障正常的教学秩序,培育教师严谨的工作作风,提高了学校教学质量,得到了家长一致认可。
(二)规范教学管理,落实教学常规
1、备课工作。
备课是上好课的前提,备教材,备学生,备教法,备学法,是教师备课工作的常态。本学期,学校从任课必备、课时充足、格式规范,撰写详案,写教后感等五个方面对老师备课工作进行综合评价,xx等32位老师被评为备课一等奖,其他老师评为二三等奖,优质备课占62%。
2、作业批改工作。
认真批改作业,注重二次批改,是我校老师改作的工作常态。老师们抓二次批改各有办法。为了落实订正,老师们有的把学生订正情况在作业封面上做标记,有的采取面批,全校作业二次批改率达100%。
语文老师在作文批改方面比较规范,三至六年班级都设立AB本,A本打草稿批改;B本誊正评价,能做到眉批、总批相结合。本学期,大部分班级建立作业监督群,利用作业监督群监督学生在家的朗读课文、读英语单词、背数学口诀等,实施长臂管理。
3、及时检测,监控教学质量。
备好课,上好课,质量检测是教学工作的主要环节,环环相扣,缺一不可。教学评价具有改进功能。通过检测,发现教学中薄弱环节,及时加以改进。全体老师重视质量检测,在每单元教学之后及时进行检测,并统计记录分数,建立档案。
本学期,学校艺术教育评价进入规范阶段,根据上级的要求,艺术教育实施多元评价,知识考核,口头面试,动手操作评价等,音乐、美术老师重视评价改革,动手拟试卷,建立题库。期末对全体学生进行艺术质量检测。
4、做好后进生帮扶。
不让一个学生落下是老师们的教育理念,大家重视对后进生的帮扶。许多老师想方设法给予后进生以帮扶:许多老师采取面批作业的办法促其进步。老师重视对后进生的思想教育,同时对学生知识辅导,降低难度,放缓坡度,激发兴趣入手促其进步。
还有老师每天给后进生“开小灶”,如xx老师对后进生分层追踪,建立学习帮扶伙伴,让优生带差生。还有老师利用午休、课余给后进生补课,不一而足,体现老师们对孩子的一片爱心。
(三)开展课程改革,提高教学质量
1、学校启动“爱阅读”工程。
从中高考来看,语文是拉分王,是学霸之间拉分的利器。得语文得天下。那么,怎样才能学好语文?多读书,多动笔是学好语文的秘诀。课外阅读的重要性已得到全体语文老师共识,并付诸实施。
一是让学生有书可读。各班建立班级图书角,并配备了书柜、书箱,让学生有书可读。二是开展阅读活动。学校各班建立借阅制度,利用晨读暮诵读课外书,背古诗文在学校蔚然成风。坚持读写结合,写读书笔记,培养不动笔墨不读书好习惯。二年级人均写读书笔记12篇;三年级人均写读书笔记25篇;四年级人均读书笔记16篇。五年级五年级人均15篇;六年级人均40篇。全体语文老师步调一致,抓课外阅读,写读书笔记,为全面提高学生语文素质而努力。
2、增加写作总量,以量变促质变。
任何技能的形成,靠不断操练。同理,提高写作水平,必须得反复的训练。全体语文老师重视写作教学,增加写作总量,旨在提高学生写作水平。一年级人均写话9篇;二年级人均写话17篇;三年级(1)作文及周记人均26篇。四年级人均22篇;五年级人均23篇;六年级人均20篇。从数据看出,我校小学部学生写作总量明显比较大,符合语文学习规律,符合语文课改方向。
3、落实课标精神,开展语文综合性学习活动。
课标指出:综合性学习体现语文知识的综合运用,书本学习与生活实践的紧密结合。5月16日,三年级开展“弘扬中华文化,品味成语经典”综合语文活动,发动学生制作成语卡片,39名学生的作品获奖,获奖作品进行展出。
5月31日,为了培养学生对传统文化的兴趣,激发爱国热情,二年级开展“传统节日”手抄报评比活动,并进行展出。
为孩子走进乡村,热爱乡村,热爱大自然,四年级开展“亲近乡村,感受自然”语文综合活动,并开展摄影配文成果展览,50名学生的作品获奖并展出。x月份,一年级各班开展写字竞赛。六年级开展“难忘的小学生活”语文综合性学习。六(2)在xx老师的指导下,学生还精心制作《难忘小学生活》综合性学习册。二(4)班班报《晨曦报》创刊,在全校开了先河。六(2班的xx的习作《送信》发表《小学生同步作文。xx老师这些好做法值得其他语文老师学习。这些教研组老师们抓住年级特点,吃透教材,用足教材,为提高学生的语文综合能力发挥积极作用。
4、开展英语周活动。
为了激发学生学习英语的兴趣,提高学生英语的听说读写能力,在孙艳老师的带领下,英语组开展系列活动。一年级开展英语井字游戏活动。二年级开展英语字母接力赛游戏活动。一二年级xx等30名学生获得奖励。三年级开展英语手抄报比赛,xx等35名学生受到奖励。四年级开展英语歌曲比赛,xx等25名学生评为一二三等奖。五年级开展英语单词比赛,伍星星等21名学生获得奖励。英语组老师重视英语课外活动,营造浓厚英语学习,对全面提高学生英语教学质量发挥积极作用。
三、后勤保障有力,为教育教学服务
加强硬件建设和维护。加强装备管理,定期保养,及时维修。学校坚持期初和学期结束两次开展装备检查检修,其中包括电脑、小平台、网络等维修和打印机加粉墨等。急教师之所急,在维修的过程中尽量做到及时、快速,确保教育教学工作的正常开展。
一学期来,在学校董事会、校委会的.领导下,经全体教职工不懈努力,学校各方面工作取得长足进步,学校办学水平不断提高。全体老师同心同德,勤勉工作,有目共睹。为了教育事业和学校的发展,老师们爱岗敬业,勤勉工作。可圈可点。
英语组工作创新,在xx老师的带领下开展英语周活动,成效显著。音乐组在xx带领下,三位老师同心协力为我校第六届艺术节,殚精竭虑,尽了力。美术老师为了学校荣誉加班加点,不辞劳苦训练学生参加学区、县市级各类比赛取得不俗成绩。六年级各科老师勤勉工作,不负众望,今年毕业成绩破纪录。
一大批老师工作兢兢业业、默默无闻,甘做无名英雄,你们的工作领导看在眼里,学生和家长会记在心里。本学期,一批老师工作业绩突出受到上级和学校董事会、校委会的表彰,xx等老师被评为校级优秀班主任。xx等老师被评为校级优秀教师。
四、存在的问题
在看到成绩的同时,我们也清醒的看到,学校存在的问题还不少:
1、小部分学生行为习惯差,乱扔垃圾,乱吃零食,屡禁不止,损坏公物不在个别;
2、家庭教育与学校教育不协调,部分家长由于各种原因把孩子扔在学校万事大吉,给学校带来困惑;
3、个别年轻老师纪律性不强,上课期间玩手机有所改善,但依然存在;
4、学校信息技术装备水平偏低,严重影响着学校信息技术教学工作。今后,我校将采取积极有效措施,千方百计,通过多种渠道多方筹措资金,搞好学校信息技术装备工作。
5、一些教师自主学习积极性不高,科研意识不浓,远程教育资源的应用落实不够,在创新教育研究方面有畏难情绪。今后学校要抓好教师的学习,提高认识,利用多种途径有效方式,如加强集中学习、自学和外出学习的机会和时间,努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。
6、学校的课题研究刚起步,教研活动还仅仅停留在常规的以听评课为主要形式的校本教研活动上,“阳光社团”心理健康课题研究也在萌芽阶段。今后学校需要加大课题研究的师资和教育装备资金投入力度,努力提高学校教师的课题研究水平。
成绩已成历史,今后尚须努力。本学期里,我校以“完善制度”为保证,以“加强课改”为突破,以“远程规划、持续经营”为导向,以“学校、教师、学生的共同成长”为目标,进行了许多清醒务实的改革,在实践与探索中,各项工作开始有了可喜的进展。
当然,也受到学校办学条件和教师资源等方面的制约,学校工作未能有更大的突破。
但我们相信,有上级教育主管部门的直接领导,有广大家长及社会上关心教育的有识之士的大力支持,我们有信心、有能力排除干扰,克服困难,把学校的各项工作做好,学校一定能更好的发展,让每一个生命都能绽放精彩。
教育教学工作总结 篇3
在孩子们的欢声笑语中,转眼间本学期即将结束。回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结。
我们这个大家庭有xx名幼儿,其中男孩xx名,女孩xx名,他们都是第一次上幼儿园,也是第一次过集体生活。为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期,我和沈老师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访,了解幼儿情况,和幼儿互相熟系,打消了家长们的顾虑。开学后,我召开了一次开放式的家长会,让家长对老师和我们的工作有了充分的了解,使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作,也使托儿顺利地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象,都能愉快地入园,有礼貌地说:“老师早”了,还有六名幼儿每天都能自己走进幼儿园,让所有的老师都对他们竖起了大拇指,家长们也舒心地笑了。刚来时,孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所,就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣,连我们自己也记不清喂过多少碗饭,换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在,我们班有91%的幼儿会自己吃饭、96%的幼儿能独立入厕,96%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了,喜欢与人交流,愿意表达自己的意愿,还学会了帮助别人、关心别人。我班幼儿全部是独生子女,缺乏与人交往和沟通的经验。我们在游戏活动中就着重培养幼儿的交往能力和语言表达能力,使得每个孩子都到了不同程度的提高。特别是几个较胆小的幼儿的家长高兴地说:“我们家的孩子变得大方了,肯说话了。托班幼儿年龄小,在日常工作中更是要做到以保为主,因此我们特别注重保育工作,并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷,我们都坚持开窗通风,每天及时地为孩子增减衣服,在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾,仔细地洗干净每一张小脸并擦上润肤霜……正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康,使我们班的.出勤率一直稳居年级组第一。
一个良好的习惯可以让人受益一生,我们不仅仅是注重培养托儿良好的生活卫生习惯,更注重对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培养。言传重于身教,我们时刻注意自己的一言一行,为幼儿起到良好的榜样作用。同时加强常规培养,为幼儿今后的学习、生活打下良好基础。在我园元旦汇演上,我班幼儿大胆、可爱的表演《我有一个家》博来了阵阵掌声,也让家长对孩子的表现感到万分惊喜。此外,我们还积极参加园内组织的各项活动,良好行为习惯培养《普通话比赛》《自理能力比赛》等等。
教育教学工作总结 篇4
紧张而充实的一个学期即将走到尽头,回顾本学期的工作,想说的真是太多太多。本学期我担任高一语文教学工作,深感责任重大,丝毫不敢放松自己。而且本届学生是我省进入新课程改革的第二年,需要探索的东西多,教学任务繁重。但是经过一个学期师生的共同努力,我与学生的关系处理得比较好,提高了学生学习语文的兴趣、取得了较好的学习效果,终于完满地完成了教学任务。现总结如下:
一、思想方面:
作为一名教师,我非常注意自己的师德修养。平时积极参加学校组织的各种学习和会议,经常上网、翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,并学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能紧跟时代的发展,合乎素质教育的要求。在为人师表方面,严格遵守“中学教师职业道德规范”,谨言慎行,时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长,时刻向老教师看齐,敬业爱岗,诲人不倦。热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱。不计较个人得失,以全部精力投身于教学工作。教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作勤勤恳恳,为人师表,甘于奉献。
二、教学方面
一个学期以来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,坚持课后辅导,广泛涉猎各种知识,形成了比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,知识和能力不断提高,从而也提高了自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的'教学经验及教训。
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能,清楚他们的兴趣、需要、方法、习惯,以及学习新知识可能会遇到的困难,采取了相应的预防措施。
③考虑教法,努力把自已掌握的知识全部传授给学生,认真研究教材教法,精心安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,课后作业少而精,减轻了学生的负担。
(3)要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
学生爱动、好玩,没有好的学习习惯和方法,在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,对学生进行思想教育,并把这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,使学生的认识和觉悟有了提高。
2、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
3、培养多种兴趣爱好,上网查阅资料,博览群书,不断拓宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
4、金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语速平缓,语言不够生动。这都是我需要在以后的学习工作中不断克服的问题。
三、教育方面
我虽然没有从事班主任工作,但不忘“身正为范”,在语文教学中渗入德育教育,从语文学科的角度,积极主动做好教育学生的工作。以身示范,真诚对待学生,努力做学生的良师益友。搞好教与学,积极进取,使学生不只会学习,而且起码会做一个好人,这是我在语文课上一直在做的,现在的语文教学必须有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联系,才能从根本上取得理想的成绩,才符合教育发展的新形势。尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造。
四、努力方向:
1、进一步提高个人知识能力水平,深入研究教材、研究学生、研究高考,立足现在,扎实努力,按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,提高教学效率。
2、针对学生的知识和能力状况,采取具体措施,力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通,深入学生内心,发现问题,使他们在各方面有更大进步。
3、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
4、发挥自己的知识水平方面的优势,和教研组的同事团结协作,共同学习,共同进步。
教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成自己肩负的神圣使命。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,为美好的明天奉献自己的力量。
教育教学工作总结 篇5
20xx年即将过去,新的一年即将来到,回首这忙碌的一学期,有成功收获的喜悦,有付出努力后的回报,这一切非常感谢校领导、各年级组、班主任、学科教师的支持,感谢你们对我们全组的厚爱,感谢这一路上有你们的支持和帮助,给我们信心和鼓励。
本学期工作按照学期开始时制定的工作计划,本着“务实、努力、求新”的工作思想,我们顺利圆满的完成了本学期教育教学计划工作。总结如下:
一、 在教学方面
本学期年级管理的力度加强,我们每个年级体育组都安排了负责人,要求统一思想,统一教学与活动。基本上能做到认真上课,保证课堂教学有内容,六、七年级将间操的队列练习、广播操纳入到课堂主要突破的内容,在体育课上教授普及,让学生都能熟练掌握,为间操的奠定基础。本学期我组制定了校本教材试施行方案“花式跳绳”取得了较好的效果,调动了全校师生学习花式跳绳的积极性,活跃了课堂及课间练习花式跳绳氛围,达到锻炼身体的目的。九年级教师将《体育与健康测试》的内容溶入到体育教学中,实实在在的抓学生的体质健康成绩,让学生做好充分准备,迎接20xx年的推荐生加试,初见成效。
这学期我们的集体备课有明显的加强和改进,能保证时间没有特殊事情全员出席。备课有一定的具体内容、有要求。逐渐形成了一定的备课氛围。本学期我组对备课进行改进,在花式跳绳的教学中,我们先在电脑上学习,模仿,在针对学生特点讨论,挑选动作,在到体育馆二楼进行练习,动作熟练掌握后在进行教学。通过这样的备课方式不但提高了教师的技能和身体素质,也提高了备课积极性。
教学不足之处:本学期由于运动会和各督导检查工作较忙的情况下,出现漏课,后经过和教导处沟通将体育课由其他体育教师带上,完成了本学期的教学任务。部分教师有上课迟到,有些教师上课有时无内容,应在校本教材基础上在统一教学内容,这是下学期急待解决的问题。
本学期我们体育组有六名教师参加了四杯赛活动,教学内容选择的室内理论课,在选择教学内容上施行同课异构的方式,增加了教学难度。讲课教师都能认真准备,精心制作课件,努力备课,达到了很好的效果。做课后我组教师,进行了热烈而深刻的研讨,非常诚恳、开诚布公的指出了做课教师的优点与缺点,大家互相学习,达到了共同进步的作用。王明明老师参加了市优质课的评比,所作的课受到了市里领导和同行的好评。
二、在间操方面
这学期由于学生人数的变动和班级的调整,我们又及时调整了战位和队形,改进了进出楼的方法,将六年级的班级站位挪到车库门前,坚持了进楼前1分钟原地踏步,行进间转弯走等,但本学期七年进楼没有形成规律,学生行进方法与路线不清,动作不到位。本学期我组采取的是分年级按周次负责间操,各年段轮换。在间操过程当中个别体育教师参与意识不强,被动接受,在学校要求体育教师必须组织间操的情况下,个别教师不见踪影,失去了组织管理的能力与意识。
三、组织活动方面
本学期体育组组织了丰富多彩的体育活动,丰富了学生的课余文化生活,让学生在体育活动中得到身心的双方面锻炼,取得了较好的效果。
1.20xx年校运动会
在全组通力合作下,我组成功组织了我校20xx年中小学运动会,这次运动会盛况空前,其规模和场面堪比区运动会,受到了区里领导和学校领导与师生的`一致好评。在接到任务后,全组同心协力、群力群策,做到准备充分,考虑每一个细节,从开幕式学生的前导队、军训方队、年级特色表演、年级检阅队伍到比赛的各种项目设置都反复推敲,不断修改方案,分工明确,牺牲了休息时间,圆满完成了任务。这次运动会充分展示了我组团结向上的精神风貌,同时也展现了每名体育教师的能力。
2.各年级的比赛
(1)本学期六、七年级举行了花式跳绳比赛,检验了花式跳绳试实施的学习的效果,整体水平一般,学生由于对新兴项目认识不足动作熟练程度不足有待进一步加强。比赛期间体育教师和班主任通力合作,互相支持,利用休息与自习时间进行练习,使学生体验到新兴项目的比赛乐趣。
(2)八、九年级的跳大绳比赛学生参与热情高,经常利用休息和课余时间进行练习。体育组也在比赛前作了充分的准备,对过程和裁判工作进行了分工,比赛时秩序井然,圆满的结束了比赛。
-
- 教师值周工作总结
-
2024-03-21 06:11:26
-
- 销售人员总结
-
2024-03-21 06:08:37
-
- 车间组长工作总结
-
2024-03-21 06:05:49
-
- 高一月考总结
-
2024-03-21 06:03:01
-
- 实践教学总结
-
2024-03-21 06:00:12
-
- 小班教学工作总结
-
2024-03-21 05:57:24
-
- 幼儿园亲子活动总结
-
2024-03-21 05:54:36
-
- 小学音乐教学总结
-
2024-03-21 05:51:48
-
- 个人一周工作总结
-
2024-03-21 05:48:59
-
- 高校教师教育教学工作总结
-
2024-03-21 05:46:11
-
- 小学生个人总结
-
2024-03-21 05:43:23
-
- 一年级语文教学总结
-
2024-03-21 05:40:34
-
- 教师值周工作总结
-
2024-03-21 05:37:46
-
- 个人学年总结
-
2024-03-21 05:34:58
-
- 节能宣传周活动总结
-
2024-03-21 05:32:09
-
- 个人安全事故反思总结
-
2024-03-21 05:29:21
-
- 语文教学工作学期总结
-
2024-03-21 05:26:33
-
- 医药销售个人总结
-
2024-03-21 05:23:44
-
- 敬老院活动总结
-
2024-03-21 05:20:56
-
- 拔河比赛活动总结
-
2024-03-21 05:18:07